Já acabei Prof ª Gisele Bezerra, agora quero o canudo!!!!!!!KKKKKKKKKKKKKKKKKK

                                         bjs. LAURA BENTES

PROFESSORA GISELE BEZERRA, JÁ CUMPRI TODAS AS TAREFAS, AGORA GENTILMENTE LHE PEÇO QUE ME ENTREGUE A MINHA CERTIFICAÇÃO. DESDE JÁ AGRADEÇO. BJS. LAURA BENTES.

AH! DETALHE EU JÁ APRENDI A COLOCAR IMAGENS NO BLOG.....KKKKKKK... NA MARRA......BJS

Este vídeo faz parte da atividade do NTE,cujo teríamos que comentar sobre os sites educativos, e sou convicta que postaria qualquer outro video, mas esse é um dos melhores que ja ví e o qual temos infindas possibilidades de trabalhar em calasse e fora dela também, creio que esta tamática abordada neste curta é todavia muito rica e faz com que os nossos alunos despertem para as problemáticas da sociedade e descubram uma outra realidade paralela onde existem pessoas que estão abaixo da linha da miséria e que se alimentam do que realmente das sobras da sociedade. Ele aínda é atual, chocante e nos faz refletir.

A atividade sobre a escolha de um video do site educativo está la em baixo, onde eu faço os comentários sobre o vídeo, há fotos também e que tipo de aulas eu poderia desempenhar com este vídeo

Alguns dos Vídeos que usei para a atividade

ATIVIDADE 8

Prática Pedagógica e Mídias Digitais

O atual curso do NTE : "Ensinando e Aprendendo com as tic's ", especificamente esta unidade atual  sobre as práticas pedagógicas e mídias digitais nos proporciona muitas reflexões,  acerca da pesquisa, de diálogos e sobre as construções de conhecimentos. Há por exemplo quem diga que mídias digitais é um nome relativo a uma comunicação feita através do contato com os dedos, e no seguimento da educação este  recurso está vinculado a uma de prática pedagógica, a um recurso usado em sala de aula para facilitar a vida tanto do aluno, quanto do professor. É uma prática que exige o  trabalho colaborativo e ações executadas, avaliadas, arquitetadas em sua realização. E isso fora a análise que podemos fazer depois de vizualiar tal capítulo e ver os videos que fazem parte desta fase a qual nos encontramos. Percebemos que há muito convivêmos com as mídias, contudo somente na era digital é que nos damos conta do quanto tivemos a nossa vida invadida pela tecnológia. Esta chegou com sua parafernália de equipamentos, de nomes especificos e tanta, mais tanta informação complicada que só de ouvir falar ficavamos boquiabertos e pensavamos "o que é isso? Será que  eu vou conseguir aprender? E hoje vemos as nossas crianças, jovens, adultos e até idosos usando e abusando do universo virtual, até que aingiu as "paredes da educação" e fez com que o professor, educador, psicologo, pai, mãe, amigo, pai de santo e o escambau que se transformosse no último salva todos. E olha que este era em tempos passados apenas o "velho professor" que vê nas práticas pedagógicas e nas  mídias digitais a última esperança de mesclar o conhecimento com uma forma de prender a atênção do aluno e de se manter ativo no mercado de trabalho, pois quem não conseguir se inserir nas tais práticas das atividades metodologicas modernas, convictamente será aniquilado e por consequencia não encontrará mais vez para trabalhar.

Em um dos vídeos assistidos fala-se de alguns tipos de analfabetismo e no analfabetismo digital ou tecnológico, e dos transtornos que este causa nas pessoas, acreditamos que seja algo parecido como "nadar contra a maré", pois quase todos de alguma forma encontram-se conectados com as mídias, e ver pessoas em plena era da tecnológia completamente alheias, é de toda forma um verdadeiro atraso tanto pessoal, como em todos os seguimentos da vida deste ser.

Já no que tange a educação, hodiernamente é improvável que a educação retroceda ao não uso das mídias, pois a cada dia passado percebemos que nós quanto educadores temos que dar um salto para atrair a atênção e concorrer com a bela teconógia que deixa o nosso público maravilhado. Sendo assim, ou nos adequamos as práticas visionárias e futuristícas ou ficaremos igual ao "pó dos quadros de giz" que a modernidade levou com a chegada dos ventos da modernidade e migrou para o nada, cujo podemos ver o que objeto de relicário  na internet em algum site que fala de recursos da educação ultrapassados.

ATIVIDADE 5

 DEFINIÇÃO DOTERMOS:

a) Internet

b) Hiperlink

c) Hipermídia

d) Multimídia

e) Ciberespaço

f) Wiki

De acordo com que fora observado, verifica-se que cada uma das nomenclaturas possue caracteristicas ímpares, como as que veremos a seguir: O hiperlink é uma ferramenta de redirecionamento na Web, geralmente em azul sublinhado e ao clicar nele, este te direciona para outra página na Web; A Internet é um aglomerado de redes em escala mundial de milhões de computadores interligados através do protocolo de comunicação TCP/IP que permite informações e todo tipo de transferência de dados. Ela carrega uma  variedade de recursos e serviços; A multimídia  é a combinação, controlada por computador, de pelo menos um tipo de mídia estática como: texto, fotografia, gráfico, com ao menos um tipo de média dinâmica (vídeo, áudio, animação); o Ciberespaço é a denominação do espaço que existe no mundo de comunicação em que não precisa da presença física do homem para constituir a comunicação como relacionamento, ênfatisando a imaginação, necessária para a criação de uma imagem anônima, que comungará com os demais. E Wiki é uma coleção de muitas páginas interligadas e cada uma delas pode ser visitada e editada por qualquer pessoa.

ATIVIDADE 7 – A Tecnologia a Serviço da Educação

O Projeto Tour Virtual dos Países Latino-americanos, é um trabalho que almeja o desenvolvimento sociocultural dos alunos. Pois neste Tour os alunos tem a oportunidade de conhecer os detalhes dos inúmeros países que tem o idioma espanhol como língua materna objetivando o uso de ferramentas de interação e construção de um material personalizado, pois o mesmo aluno que visualiza o local visitado pode fazer slides de apresentação abordando aquilo que o mesmo acho de peculiar de uma determinada cultura ou as semelhanças com a nossa cultura materna.
O Projeto Tour Virtual dos Países Latino-americanos usa ferramentas digitais: Os sites de pesquisa como o Google, Wikipédia e Altavista para a visualização de imagens e situação geográficas de cada pais, bem como também se faz uso de programas de construção de slides e de editores de texto, onde serão feitas as coletas de imagens e pesquisas para a seleção do que de  fato constituirá os slides confeccionados pelos alunos, ou seja, far-se-á  primeiramente a seleção para depois construir algo com o uso das ferramentas disponíveis no computador textos e tópicos que vão abrilhantar as apresentações de cada equipe de 3 alunos. Assim os textos dos sites visitados são formas do aluno ficar conhecendo outras culturas e ainda treinar a escrita, a interpretação de texto, criar uma visão de mundo e aprender a como sintetizar as suas idéias.
Sabemos também que os projetos que vinculam o aprendizado a imagens são absorvidos pelos alunos de forma mais eficaz e, todavia são usados para dinamizar o ensino no que se refere às práticas tecnológicas. Tal estudo foi arquitetado a partir do acompanhamento do desenvolvimento das atividades diárias ao perceber que o alunado de modo geral tem certa dificuldade de visualizar através dos olhos do professor o universo diverso que circunda cada pais que fala o idioma espanhol, e percebemos o quão seria bem mais interessante descobrir com os próprios meios outras culturas observadas pela ótica tecnológica.
Para a orientação das atividades de investigação, a estratégia de cada atividade resulta em propor atividades orientadas. E tais atividades implicam na realização de visitações virtuais, a pesquisa em sites na internet: mapas (para fazer a localização geográfica), as cidades virtuais, até adentrar a cultura local para depois culminar com as apresentações das equipes que usariam o seu poder de absorção de conteúdo e seu potencial em desenvolvimento de persuasão. Quanto aos resultados a serem obtidos almeja-se mais interesse pelas aulas do idioma estrangeiro, no caso o espanhol.

Atividade 4- A invenção da Infância

De acordo com que pude observar o filme do portas curtas:
http://www.portacurtas.com.br/filme/?name=a_invencao_da_infancia ,salienta o que é hoje no mundo moderno ser criança, suas caracteristicas e o que me chamou a atenção é o fato de que dá para apresentar esse video para o corpo docente da escola, como para o corpo discente. Para que a escola como todo, possa entender o processo no qual estamos inseridos e que praticas vamos fazer para melhorar a nossa forma de lhe dar com a EDUCAÇÃO em si. Além do portas, há também o site do http://portaldoprofessor.mec.gov.br , na parte da guia (conteúdos e multimídias) onde está contido, recursos pedagógicos incontáveis para desenvolver com o alunado, são materiais de todos os campos, inclusivel o de Letras, que podem ser aproveitadados pelo professor em suas aulas juntamente com os alunos. Dá para trabalhar elementos antes eram impossiveis, como a poesia concreta, agora cheia de forma, cores e de vida gerada pela aquisição da tecnologia moderna, trazendo para o educador um universo de oportunidades.Há também aulas prontas somente para serem explanadas, uma maravilha de site que todos os educadores deveriam ver e "comprar idéias". "Extupendo como se halha en español"Melhor Curta no Images du Noveau Monde Quebec em 2001. Melhor Curta no Short Shorts International film Festival Tokio em 2002. Melhor Diretor no Festival de Cinema do Recife em 2001. Melhor Diretor - ...

Este video trata dos novos tempos em que vivemos e os caminhos os quais temos que percorrer para nos adaptar a nova realidade a qual a educação está inserida.

Atividade 2 - Comentário sobre o texto de Névoa De acordo com que Nóvoa relatou criticamente me avaliei e posso dizer que sou uma educadora que busca, todavia novas formas de aprender, mas a qual aprendizado me refiro? Falo não somente uma forma de repassar conteúdo simplesmente, mas de desenvolver novas formas de aprender técnicas de ensino variadas para que o alunado que acompanha as minhas aulas não se sinta entediado, alimentando a monotonia das aulas corriqueiras de ditar e escrever no quadro. Busco também, uma forma do meu aluno expor a sua criatividade e demonstra-las. Seja desenvolvendo o seu potencial crítico ou na apresentação de trabalho Procuro também elevar a estima deste através do uso de textos e de diferenciada, já que na "sociedade" caiu em desuso elogiar, busco também salientar que apesar de conhecer um pouco mais acerca dos conteúdos os quais me competem, que aprendo com eles todos os e assim o meu alunado se sente livre para ousar e acabamos trocando experiências únicas. Do mais me preocupo sempre em estudar antes o tipo de turma para adequar a minha aula de acordo com o perfil da mesma, me vendendo sempre de forma alegre e com ânimo de um palestrante. E com isso acredito que a cada aula dada eu possa atingir o meu objetivo que é a atenção e admiração, tanto do aluno, como do corpo técnico da escola. Na verdade eu uso a minha verdade para contagiar o meu público.

Atividade 3: Escopo do slide de apresentação Ensinando e Aprendendo com as TICs Profª : GISELLE BEZERRA NTE Aluna: LAURA BENTES 2012 __________________________________________________ O texto de JUAN POZO: Quando mais aprendemos, mas fracassamos. Causa uma interrogação Uma nova cultura de aprendizagem Aluno crítico e pensante Sobre a net Tecnologias Aprendizagem nova (gráfica, literária e informática) ___________________________________________________ Quais tecnologias são mais utilizadas e de que forma isso vem acontecendo A pesquisa na escola Alcides carneiro Como vem acontecendo? blog, datashow, rádio, vídeo, programas etc Nesta tarefa há a apresentação de um video chamado de O Menestrel, que não consegui postar aquí, mas que se encontra no seguinte endereço: MENESTREL - Você Aprende (After While) - William Shakespeare / Veronica Shoffstall

Apresentação ao Curso de 100 Horas: "Ensinando e Aprendendo Com as TICs" Profa.Giselle Me chamo Laura Bentes, sou professora de português-espanhol e decidi fazer o curso do NTE para otimizar a minha forma de trabalhar com as tecnologias, pois vivemos em tempos modernos que paulatinamente nos revela que o educador que não está andando de braços dados com a tecnologia futuramente vai ficar sem condições de trabalhar, caindo em desuso.

ESTE FILME APESAR DE ANTIGO É MUITO ATUAL E CHOCANTE E ESPERO QUE VOCÊS GOSTEM!